近日，从安庆教研网获悉，我校语文组申报的安庆市级课题《基于桐城地方文化色彩的高中语文当代文化参与教学策略研究》顺利立项，课题负责人是汪伟鸣、开佩老师。

课题申报工作中，语文组深入调研，力求掌握第一手资料，探索选题构思、逻辑架构及研究队伍，教务处严格审核把关及优化选题，力求课题做到“把握当代性，突出地方性，体现核心素养”。

随着《普通高中语文课程标准（2017年版）》的正式颁布，“语文学习任务群”这个全新的概念已成为高中语文教学与研究关注的热点。“学习任务群”是《高中课标》提出来的新概念，“当代文化参与”又是学习任务群中的新概念，在语文教学中具有特殊意义。如何正确理解与有效实施“当代文化参与”学习任务群，如何看待教学中存在的问题，是大家关心的话题。而“当代文化参与”既可扭转以前应试教育下德育的缺失，又可弥补语文教学内容与功能上的短板。核心素养下的当代文化参与任务群的课程设置中的“文化传承与理解”契合“立德树人”理念。核心素养版课标强调学生应具备“文化传承和理解”能力,因此进行具有地方文化特色的高中语文当代文化参与的教学策略的研究具有十分重要的意义。

该课题主要从事当代文化参与任务群的桐城特色地方文化的建构与阐释，其研究的内容和重点难点是调查研究具有桐城地方色彩的当代文化，挖掘和开发适应高中生年龄特征、身心特点的当代文化参与校本教材，让具有桐城地方色彩的当代优秀文化得到科学的传承和发展，并在此基础上，探索开展具有桐城地方文化色彩的高中语文当代文化参与的教学策略的研究。