11月2日下午，我校高二英语组开展了公开课活动。许杞老师以“Unit15   Lesson4 Understanding”为题进行了阅读教学展示。

课前许杞老师做了充分的教材分析和学情分析。本课时为该课第一课时。从语篇内容来看，比较抽象。从语言看，句型结构复杂，长难句较多。高二年级学生基本掌握了skimming、scanning等阅读策略，获取文本表层信息等浅层次的理解类活动，不会有大的困难。但要进行分析与判断等深入语篇的应用实践类活动，以及判断与评价等超越语篇的迁移创新类活动有一定困难，这就需要教师适当的引导和激发。

教学设计上，许杞老师首先布置课前预习任务，并让学生熟悉一些可能会妨碍阅读的词汇。课堂上，通过图片、视频导入新课，教师巧设问题，帮助学生获取信息和梳理文章结构。学生认真倾听，积极互动给听课老师留下了深刻印象。本课的另一个亮点是许老师在各个教学环节都渗透了核心素养的培养。读中读后共5个学习活动，由浅入深，指向不同的核心素养。活动注重问题意识，有些答案能直接提取，有些则须基于理解转述或概括，是基于文本的学习理解类活动。在挖掘升华课文理解中，培养学生思维，引起学生的思辨，引导价值取向，渗透学科德育。读后活动中，小组合作，将之前输入的语言进行输出，并形成自己的认识和思考。

课后教研组内开展了评课讨论，老师们充分肯定了本节课的教学设计和老师流利的口语表达，本次公开课也给了本组教师很大的启示。