12月16日上午第四节课，桐城八中高三历史组刘蓉蓉老师在校藏修楼二楼合班教室开展了一节题为《中华民族的抗日战争》的校内公开课。教研处主任叶宇晔、历史教研组教师参与听课，共同见证了一堂既有深度又有温度的课堂教学。 

刘蓉蓉老师以扎实的专业功底和清晰的教学思路，引导学生重回那段波澜壮阔的抗战岁月。整节课紧扣高中历史课程标准，注重时空观念的构建与历史解释能力的培养，将教材内容、历史图片与问题探究有机结合，层层推进，逻辑清晰。

课堂上，刘老师灵活运用历史教材中的文字和图像资料，通过巧妙设问，激发学生的思考。她尤为注重引导学生细致阅读教材、深入挖掘细节。在讲授“敌后战场的抗战”一课时，她特意展示了教材中“彭德怀指挥百团大战”的历史图片，并引导学生关注一个容易被忽视的细节——彭德怀同志所穿鞋子的材质。借助这一具体而微的切入点，刘老师生动地揭示了当时中国共产党领导的抗日武装在后勤装备和经济条件等方面与敌人的显著差距。在此基础上，她进一步引导学生领悟，正是在如此艰苦卓绝的环境中，中国共产党依然能够成为团结抗战的中流砥柱，其坚定的理想信念、卓越的战略指导和广泛的民众动员所蕴含的历史意义愈发凸显。这一细微处的解读，不仅提升了历史的真实感和说服力，也深刻展现了历史学科“论从史出”的核心素养要求。
刘老师善于衔接新旧知识，将抗日战争置于中国近代救亡图存的宏大脉络中，帮助学生构建整体认知，体现了高三历史复习课的整合性与思辨性。在老师的启发下，整堂课学生参与积极性高，围绕重点问题展开讨论，思维活跃。 
课后，历史教研组组织了评课交流。听课教师认为，本节课准备充分、设计精当、素材运用巧妙，尤其是通过对教材图片细节的深度挖掘，于平凡处见深刻，有效达成了课标要求，落实了立德树人的根本任务，是一堂具有示范意义的高三历史专题复习课。（撰稿：张艳芳 审稿：项 良）