菁菁校园春潮涌——市教研室视导高三历史教学活动侧记

 2022年的春天来得有点晚，立春过后，春寒始终料料峭峭，间或阴雨淋漓。直到过了惊蛰，律动春回，校园里才开始涌动起蓬勃的春意。



3月9日，天朗气清，惠风和畅，是开春以来难得的好天气。桐城市教研室各学科的教研员老师们，一行十余人，一大早，就乘车抵达了桐城八中，开展为期一天的视导检查工作。
常规教学 常抓不懈
上午8：00  化成楼三楼处室
下车伊始，教研员们就马不停蹄地分赴学校各处室，检查学校教学常规工作。
历史教研员余仁理主任最关心的是高三历史学科的常规教学和高考备考情况，他认真检查了每位老师的教学计划，了解教学进度和二轮复习策略。针对高三历史备课组应如何加强协作，发扬团队精神提出了宝贵的意见。
在紧张繁忙的视导间隙，余主任还来到位于藏修楼二楼的文综办公室，翻阅每位老师的备课笔记，查看学生的作业和教师批阅情况，与在场的历史老师进行深入的交流和探讨。
深入课堂 把脉问诊
上午10：55  藏修楼323班教室
青年教师章冬琴老师正在执教一堂高考历史复习课。



 
章老师是一位深受学生欢迎的老师，她毕业于华中师范大学历史系，从教多年，有着深厚的学科素养和丰富的教学经验。
历史教研员余仁理主任和参听老师们坐在教室最后一排，一个个凝神静听，不时颔首称赞。
听完课后，参听人员和上课老师进行了研讨交流。对这堂复习课，余主任给予了充分肯定，其他老师也援疑质理，各抒己见，从复习目标、教学方式、教学效果等方面进行了客观全面的点评。
交流研讨 增效提升
下午2：30  藏修楼二楼文综办公室
五位高三历史老师如约而至，与教研员面对面进行座谈交流。
“今年是老高考的最后一届，新教材内容和新课标理念将会以怎样的形式在高考中呈现?”王倪根老师的疑问，也是一些同仁的心头之惑，与会老师们展开了热烈的讨论。余仁理主任从新旧高考的衔接，新教材教学内容的变动，以及新课标五大核心素养如何体现等方面，阐述了自己的看法和见解，深入浅出，切中肯綮，老师们均感获益匪浅。大家还就共同关心的高考备考和教学热点问题进行了集中研讨。
随后，视导检查反馈会议召开，会议一直持续到晚上六点半才结束。
临别，余仁理主任再三叮嘱高三历史组的老师们：二轮复习一定要打造高效课堂，减少“少、慢、差、费”，避免低效复习。谆谆教诲，殷殷期望，让老师们倍受感动，同时也深感重任在肩，不敢懈怠。
夜幕降临，和风吹拂，空气中处处弥漫着春的气息。这时，晚自习的预备铃声骤然响起，上自习的老师们、同学们一个个不禁加快了步伐，新的战斗即将打响。



菁菁校园涌春潮，东城渐觉风光好。在东部新城这块充满希望和生机的热土上，桐城八中辛勤的园丁们，孜孜以求，耕耘不辍，春风化雨，育人无痕。借助教学视导这一契机，高三历史组的老师们必将乘势而上，戮力同心，创造2022届历史学科高考新的辉煌。（李小飞老师供稿）