英语组开展公开课教研活动

春路雨添花，花动一枝春色，行到英语组处，细语声声话课堂。为丰富教学方法，提高英语教学水平，提升英语课堂的教学效率，4月26日下午，桐城市第八中学英语组顺利开展了一次公开课教研活动。本次公开课由高二英语组施倩老师执教，教学内容是北师大版（2019）选择性必修第三册，Unit 9 Human Biology Lesson 1 To Clone or Not to Clone?。活动分为两项议程：观摩公开课及教学研讨。校长汪涛和副校长陈来保参加了观摩。

课前施倩老师做了充分的教材分析和学情分析。从文本内容来看，文章主要介绍了克隆，从人工克隆羊多莉到克隆猴“中中”和“华华”说起，陈述人工克隆技术的潜在意义和所遭受的舆论质疑，最后得出结论，不能因为工具被人误用就否定工具本身的价值。授课对象为高二年级学生。对于克隆话题，他们虽然接触不多，但已基本掌握了skimming、scanning等阅读策略，因此获取文本表层信息等浅层次的理解类活动，不会有大困难。但要进行分析与判断等深入语篇的应用实践类活动，以及判断与评价等超越语篇的迁移创新类活动有一定困难，这就需要教师适当的引导和激发。

教学设计上，施倩老师以视频多莉羊的克隆过程作为导入，让学生基本了解本课的话题以及让学生熟悉一些可能会妨碍阅读的词汇。课堂上，通过配对段落大意以及问题对答让学生大致了解文本的大意；之后通过文本结构导图以及表格让学生更加深入的理解文章和获取文章结构框架；最后通过“分享你的观点”的活动对文章所习得的知识进行迁移运用，形成自己的认识和思考。
公开课结束后，英语组老师进行了认真细致的评课交流，分析了课堂教学的得与失。听课教师对于这堂课给予较高评价，大家对施老师较为从容的课堂驾驭能力，熟练的英语口语以及亲和的教学方式都给予了充分的肯定。同时，针对课堂教学、活动设计等环节进行了细致的交流研讨，并提出了中肯有效的建议。
本次教研活动为老师们提供了一个学习、交流、互动的平台，营造了浓厚的互相帮助、团结共进的教研氛围，有效地促进了教师的专业化成长和教研的深入开展。