数学组高时为老师执教公开课

11月27日上午，高时为老师执教了一节课题为《与圆有关的最值问题》的公开课。本节课是在系统学习了圆的方程的基础上对圆的最值问题进行归纳总结提升，形成解题方法的微专题教学课。课堂上高老师并不直接给出方法，注重对学生的思维的启发，引导学生在解决具体问题的同时归纳方法，充分体现了学生的主体地位。

教学设计上，高老师将圆的最值问题分为：圆上点到定点距离最值等5个题型，分别从代数和几何的角度对每个题型进行分析、归纳，渗透数形结合思想，注重一题多解，并比较各个方法的优劣，并最终总结出圆中的最值问题基本都跟圆心、半径、距离有关，引导学生形成分析圆中问题首先考虑从圆心着手的思考方向。
课后参与听课的老师及时对本节课进行了认真细致的评课交流，分析了课堂教学的得与失。针对课堂教学、活动设计等环节进行了细致的交流研讨，并提出了中肯有效的建议。（高二数学组报道）